La clase me ha gustado, sin embargo, no han dicho qué estábamos aprendiendo, y no han establecido la relación con la carta de la tierra, que se supone (creo yo), que es lo que estamos trabajando. Han utilizado demasiado material y alguna vez ha sido un poco caótico.
El grupo 12 presenta un proyecto “Podemos”, y los puntos débiles de su centro son que tienen muchos alumnos y pocas instalaciones, usa el castigo, falla la comunicación debido al ruido, no hay interacción entre sexos y hay conflictos. Se basa en los principios de democracia, no violencia y paz y el respeto y cuidado de la comunidad de la vida. Su eje principal es el saber ser y la intención de la clase es promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz. (Esta clase no la veo)
En el grupo 23, los puntos débiles del colegio son que hay pocos espacios, predomina el hacer por encima del para qué, los niños lo consideran como tiempo libre. Los puntos que van a desarrollar son el para qué, la reflexión y cuidado del medio que los rodea y aprovechar la educación física para la educación en valores.
A mí este grupo no me ha gustado la organización que han hecho ya que han utilizado estaciones, pero en cada una de ellas estaba un compañero del grupo, en una clase natural, vamos a estar solos, y como consecuencia de ellos, también los grupos terminaban su actividad a destiempo teniendo que esperar a que el grupo siguiente terminara. La división del grupo en tres se puede hacer, pero podrían estar haciendo los tres la misma actividad y así se pueden controlar a todos. El material y el espacio lo han utilizado bien.
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