13 de enero 2009

Esta vez la clase, con Eduardo, versa sobre las posibles modificaciones de las actividades para aumentar o disminuir su complejidad. Comenzamos con el juego "vaciar el círculo", y posteriormente lo analizamos para dar facilidad al pillar o disminuirla.
El juego de la barrera (asi lo he llamado yo), todos los equipos pasan a ser barrera intentando tocar a los compañeros, intentando tocar al máximo número de ellos. Ha sido interesante que los que huían han creado también algunas estrategias para que el menor número de compañeros sean tocados. Así, nosotros mismos hemos ido "modificando" el juego conforme íbamos modificando las estrategia. Ninguna de las veces era el mismo ya que han ido variando las estrategias tanto de ataque como de defensa.
y así con el campo de defensa de voley también, pero esta vez usando un balón. Me ha parecido interesante que los que están "quemados" tengan la función de proteger a los que no, pues hace que pasen de mirar por sí mismos, a ayudar a los compañeros, y cooperan sin darse cuenta. De nuevo hemos visto las posibles modificaciones en el juego.
Hemos visto que los distintos mecanismos: perceptivo, de decision y de ejecución varían en función de las reglas, aún siendo el mismo juego, varía su importancia.
Me han gustado bastante los juegos realizados, ya que no conocía ninguno y quizás la ausencia de muchos compañeros (lamentablemente), ha hecho que sea más dinámica la clase.