Hoy me ha tocado realizar la colocación del campo y la recogida de material y su posterior depósito en el almacén. Comenzamos la clase con la presentación en powerpoint de la importancia de la preparación de los episodios de enseñanza...(no recuerdo bien el nombre), podríamos decir la programación de las clases, según me ha parecido a mí, el modelo era la ficha de juegos, sólo que ampliada a una sesión o a un grupo de sesiones de clase. Trabajando de esta manera los distintos contenidos.
Tras la presentación, pasamos a jugar al quema, posteriormente nos dividimos por formas geométricas y "entrenamos" los movimientos de esquive en el juego del quema, y volvemos a jugar de nuevo al quema, cambiando de adversarios.
Entre las partes hemos hecho una reflexión sobre las características de los jugadores del quema, agilidad, precisión, fuerza...
Al principio no entendía muy bien cual era el objetivo de la actividad, y no sé si lo habré entendido bien, pero lo que he entendido es que podemos trabajar habilidades como puede ser la agilidad mediante juegos que los niños juegan habitualmente. Entrenando la agilidad, por ejemplo mediante el quema, dividiendo por partes los movimientos usuales de esquive, para que los aprendan significativamente (teoría de Ausubel). Así trabajas la habilidad pero tocando sus intereses de manera que la motivación hacia la actividad sea mayor, y por tanto así sea el aprendizaje también.
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