Tras la ejemplificación de los juegos de Almonnd el pasado lunes, esta vez nos toca a nosotros exponer nuestros juegos, basados en la clasificación del autor. Esta era, para recordar, juegos de persecución, relevos, blanco-diana, campo y bate, cancha-dividida e invasión. Cada grupo ha propuesto un juego, con unos materiales comunes para cada tipo de juegos.
La mayor parte de los juegos concordaba con el objetivo que debía tener. Los juegos mal planteados en la sesión de hoy han sido los juegos de campo y bate. Para aclarar más aún, estos juegos tienen que tener como características golpeo de un objeto para ponerlo lejos del alcance del oponente y disponer del tiempo necesario para realizar un recorrido. Basándonos en esto, es posible ver claramente que el juego de reciclaje que se hizo no da respuesta al objetivo propuesto, ya que el objetivo era golpear un objeto y meterlo en un aro o una caja.El segundo juego iba algo más encaminado, pero al tener como objetivo darle con la indiaka a los contrarios, se convertía más en blanco-diana.
En el juego que ha realizado mi grupo, no ha habido grandes problemas, salvo quizás el pequeño espacio disponible y la cantidad de gente, que quizás lo hiciera menos dinámico.
En general la clase creo que ha estado bastante acertada, y coincidiendo con lo que se viene diciendo de la organización, sí que ha ocurrido que a la hora de realizar los juegos nos poníamos como queríamos, y a la hora de realizar los juegos no sabíamos a qué iban dirigidos, salvo que se adivinara con facilidad. Un hecho que me ha llamado mucho la atención ha sido que para identificarnos entre los grupos que trabajábamos un mismo tipo de juego, las pegatinas llevaban una imagen de un deporte paralímpico, y creo que casi nadie se ha dado cuenta.
La mayor parte de los juegos concordaba con el objetivo que debía tener. Los juegos mal planteados en la sesión de hoy han sido los juegos de campo y bate. Para aclarar más aún, estos juegos tienen que tener como características golpeo de un objeto para ponerlo lejos del alcance del oponente y disponer del tiempo necesario para realizar un recorrido. Basándonos en esto, es posible ver claramente que el juego de reciclaje que se hizo no da respuesta al objetivo propuesto, ya que el objetivo era golpear un objeto y meterlo en un aro o una caja.El segundo juego iba algo más encaminado, pero al tener como objetivo darle con la indiaka a los contrarios, se convertía más en blanco-diana.
En el juego que ha realizado mi grupo, no ha habido grandes problemas, salvo quizás el pequeño espacio disponible y la cantidad de gente, que quizás lo hiciera menos dinámico.
En general la clase creo que ha estado bastante acertada, y coincidiendo con lo que se viene diciendo de la organización, sí que ha ocurrido que a la hora de realizar los juegos nos poníamos como queríamos, y a la hora de realizar los juegos no sabíamos a qué iban dirigidos, salvo que se adivinara con facilidad. Un hecho que me ha llamado mucho la atención ha sido que para identificarnos entre los grupos que trabajábamos un mismo tipo de juego, las pegatinas llevaban una imagen de un deporte paralímpico, y creo que casi nadie se ha dado cuenta.
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