11 de noviembre 2008

Proseguimos las propuestas de juegos basados en la clasificación de Almond. Esta vez, exponen otros compañeros, capitanes, otros juegos distintos, pero con los mismos objetivos y la misma distribución. En mi grupo (cancha dividida) la verdad es que se tardó bastante en comenzar pues no había mucha coordinación y había dos grupos que no habían venido ayer, por lo que no comprendían exactamente cómo iba la organización. En cuanto a los juegos, el falló se cometió esta vez en los juegos de blanco y diana y de campo y bate. Los de blanco-diana eran tipo balonmano con lo cual no respeta bien su definición dado que incluye invasión también. En el de campo y bate, el primero volvía a ser erróneo ya que era más de invasión que de golpeo. En los de invasión, ocurría que era más de blanco y diana, ya que el objetivo era darle al compañero, y el segundo sí era bueno. Esta clase, en comparación con la de ayer, ha salido bastante peor, pero no importa mucho ya que de los errores de aprende, y como, aunque no los hayas cometido tú, también puedes aprender de ellos. En los juegos de cancha dividida es que han sido muy lentos, tienen que tener una habilidad muy fácil y muy rápida para que sea dinámico, y el segundo juego tampoco ha cumplido el objetivo.
Lo que ha ocurrido a lo largo de todos los juegos era que nadie decía qué objetivo se estaba trabajando y sobre todo el para qué del juego.
Yo creo que de estos juegos nos ha faltado analizarlos un poco más a fondo en clase para ver todos los fallos, los detalles que ahora mismo pasamos por alto, pero que en un futuro podrían ser bastante perjudiciales.